NUEVAS REALIDADES DE LOS NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

Hasta hoy vemos como la historia a avanzado en muchos aspectos de la cotidianidad, pero esta vez me centraré principalmente en los avances que ha obtenido la tecnología durante la historia. Incluso esa tecnología se puede ver implementada en la educación y en las escuelas, por parte de los maestros y por parte de los alumnos. Es una nueva era en la que debemos aprender, conocer e ir más allá de esas tecnologías, para comenzar implementarlas en la nueva educación.

Para esta entrada tuve en cuenta el documento sugerido por la maestra, titulado como "Nativos e inmigrantes digitales", del autor Marc Prensky, allí habla de un tema bastante particular que quizá no nos habíamos adentrado a el, y no le habíamos dado una mayor importancia en este caso los Nativos e inmigrantes digitales, tal como lo dice en el titulo del texto. Mientras lo leía me daba cuenta que hoy en día jóvenes y niños han crecido con estas tecnologías que los acompaña desde su nacimiento, haciendo nativos de esa era digital, pero por otro lado se evidencia aquellas personas a las que se les denomina como Inmigrantes digitales, por el hecho de que su proceso con las tecnologías es más lento. 

Allí se nos presentan algunos aspectos importantes que ambas denominaciones logran obtener, como lo es un nuevo lenguaje por parte de los nativos, pues de estas tecnologías se crea un lenguaje a partir de juegos, video y del mismo internet, un lenguaje que los inmigrantes deben comenzar a conocer para que en las escuelas esta nueva era se dé, por parte de los nativos digitales prefieren recibir información de una manera más ágil, prefieren gráficos a los textos, funcionan mejor y rinden más trabajando desde la red, prefieren instruirse de manera lúdica a embarcarse en ese rigor del trabajo tradicional. Con lo anteriormente mencionado puedo decir que hoy en día la educación debe centrarse también en las nuevas tecnologías, pues hasta el día de hoy se ha evidenciado que estudiantes de todas las edades aprenden de manera más fácil con estas nuevas tecnologías. 

Ahora bien, es necesario que los inmigrantes digitales también se adecuen a lo que es esta nueva era, creando metodologías, donde entre y se tome en cuenta las tecnologías, pues en el documento, el autor nos mencionaba que las prácticas son estrategias que pueden usarse para el aprendizaje, pero los niños de hoy preferían los juegos porque estos llaman más su atención que un texto escrito, y esto además de llamar más su atención hace que  se concentren en el tema que se está dando y lograr obtener aprendizajes. Es necesario que se creen este tipo de metodologías llamativas, lúdicas, dinámicas, pero por medio de las nuevas tecnologías que hoy logramos obtener, usando plataformas, juegos virtuales, que haga que ese aprendizaje se haga más ameno, pero es importante no dejar de lado esa escuela tradicional, y que por medio de esos juegos nos ayude a crear metodologías de procesos de aprendizaje y enseñanza, que estén dirigidos al entretenimiento. 

Por último es importante mencionar que esta nueva educación y esta manera de ver la historia de las tecnologías, debe crear esas estrategias y esos nuevos retos que den la posibilidad de enseñar y dejar aprendizajes en los estudiantes, por medio de las nuevas tecnologías, y como ya lo mencionaba anteriormente sin dejar de lado la escuela y pedagogía tradicional, que nos ayuda a relacionarlo con los temas antiguos, es por esto que por medio de la siguiente infografía se nos da la posibilidad de ir más afondo acerca de este tema presentado por el autor Marc Prensky, pues es la infografía una manera de usar esas nuevas tecnologías que se nos brindan, esta vez por medio de la plataforma Visme, que nos facilita realizar presentaciones profesionales, animaciones, demostraciones de productos e infografías, de una manera creativa, dinámica y estética.